Обзор СМИ

В ГД выступили за улучшение системы подготовки кадров для АПК

Председатель Комитета по аграрным вопросам Владимир Кашин отметил, что проблема кадрового обеспечения агропромышленного комплекса требует неординарных мер

Парламентские слушания «О законодательном обеспечении развития сельскохозяйственной науки и подготовки кадрового потенциала агропромышленного комплекса РФ»

Сегодня в Российском государственном аграрном университете — МСХА им. К.А. Тимирязева прошли парламентские слушания на тему «О законодательном обеспечении развития сельскохозяйственной науки и подготовки кадрового потенциала агропромышленного комплекса Российской Федерации». 

Председатель Комитета по аграрным вопросам Владимир Кашин указал на необходимость работы над улучшением системы подготовки кадров в агропромышленном комплексе (АПК). «Уже сегодня надо думать о массовых специальностях — разнорабочих и рабочих, — особенно в овощеводстве, садоводстве. Без этого очень трудно сегодня решить задачи производства овощей», — сказал он в ходе слушаний и подчеркнул, что проблему кадрового дефицита и в целом подготовки высокопрофессиональных специалистов необходимо ликвидировать. «В этом плане регионам, начиная с районов, области, нашим региональным министрам, включая федеральную часть, надо четко выстраивать эту политику, улучшать систему подготовки наших кадров с высшим образованием», — отметил Владимир Кашин. 

Профориентация и трудовое воспитание

Первый заместитель Председателя Комитета Владимир Плотников, в свою очередь, выступил за возвращение занятий по профориентации и трудовому воспитанию в сельские школы. «Я считаю, что самое стратегическое на сегодняшний день направление — сельская школа. Туда нужно вернуть трудовое воспитание и профориентацию», — сказал он.

Владимир Плотников отметил, что реализация этой программы не потребует выделения значительного финансирования из бюджета. Также он указал на то, что требуется обновить в образовательных учреждениях материально-техническую базу и повысить престиж преподавателя сельскохозяйственного вуза. «Это тоже важная государственная задача — чтобы там лучшие люди работали, с удовольствием работали, как это раньше делали наши уважаемые ученые, уважаемые руководители академий», — заявил депутат.

Научно-техническое развитие

Участники парламентских слушаний также обсудили актуальные вопросы совершенствования Федеральной научно-технической программы развития сельского хозяйства в интересах снижения уровня зависимости АПК Российской Федерации от наукоемкой зарубежной продукции: семена, племенная продукция, средства защиты растений, ветеринарные препараты, кормовые добавки и т. д.

Помимо этого в ходе обсуждений были подняты вопросы повышения эффективности внедрения в производство сельскохозяйственной продукции результатов научных исследований и разработок, укрепления материально-технической базы российских научных и образовательных организаций.

http://duma.gov.ru/news/53248/

Подготовка селекционеров в России

Статья С.В. Гончарова о вопросах в индустрии селекции и семеноводстве, подготовки селекционеров в РФ

Под селекцией понимают целенаправленные манипуляции с генетическим материалом посредством гибридизации, мутаций и т.д. для расширения генетического разнообразия и последующим отбором генотипов, представляющих экономическую ценность для сельского хозяйства.

Однако традиционное представление о селекционере как об ученом,  улучшающем генетический материал (гермоплазму) и разрабатывающем новые сорта, устарело. Современный селекционер должен обладать большим разнообразием высокотехнологичных знаний и компетенций, позволяющих улучшать хозяйственно ценные признаки растений [2, 3].

Из науки применения генетических принципов и методов по созданию сортов и гибридов, отвечающих потребностям человека, селекция превратилась в сферу деятельности, охватывающую методы молекулярной генетики и геномики, для управления количественными признаками и популяциями,  бизнес- и маркетинговые стратегии и охрану интеллектуальной собственности. То есть современная селекция — синергия науки, искусства и бизнеса по улучшению растений на благо человека [4].

Обучение и подготовка селекционеров должны обеспечивать объем знаний и умений, необходимых для выполнения их рабочих задач и профессионального роста. При формировании образовательных программ требуется понимать, кто является работодателем  будущих специалистов, и какие виды работ они будут выполнять?

 В развивающихся странах и на развивающихся рынках селекционные программы развернуты, в основном, в государственном сектор [5].  По данным Бразильского общества селекции растений, в Бразилии работают 342 селекционера, в том числе 94,7% в государственных учреждениях, а 5,3% — в частном секторе.  По мере роста конкурентоспособности локальных и международных семенных компаний ситуация меняется на противоположную. В США в 2001 г. в селекции трудилось 1706 селекционеров,  в том числе 9,4% в государственном секторе (USDA-ARS) и 90,6% в частном [6].

Государственные селекционные учреждения имеют специфические ориентиры деятельности и руководствуются разными критериями ее эффективности по сравнению с частными селекционными компаниями. В нашей стране существует тенденция перехода специалистов из государственного сектора в частный, поэтому нарастает проблема с качеством подготовки кадров для современных селекционных программ. По данным Высшей Школы Экономики (ВШЭ) в селекционной работе учреждений структуры Министерства науки и высшего образования РФ трудится около 750 специалистов [7].

Программы высшего образования по различным специальностям в большинстве стран ориентированы на требования соответствующих профессиональных стандартов, чтобы обеcпечить соответствие выпускников квалификационным требованиям, предъявляемым работодателями. Специалисты в области растениеводства проходят обучение в соответствии с профессиональным стандартом «Агроном» (утвержден Приказом Минтруда РФ от 9 июля 2018 г.) Утвержденные профессиональные стандарты — в основе Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (ФГОСов) [8].

В РФ нет отдельного профессионального стандарта «Селекционер растений». В стране принято классическое понятие селекционера как специалиста, занимающегося узконаправленной деятельностью по выведению сортов «классическими» методами середины 20 века.

Аналогично другим специальностям, российская система подготовки специалистов АПК соответствует Болонской системе и включает бакалавриат, магистратуру и аспирантуру. После перехода на трехуровневую систему образования у большинства аграрных вузов произошло укрупнение специальностей по направлениям, что привело поначалу к тренду по закрытию кафедр селекции и семеноводства. Начиная с 2017 г.  в аграрных вузах кафедры селекции и семеноводства сельскохозяйственных культур начались возрождаться, а в некоторых созданы вновь по поручению профильного департамента Минсельхоза благодаря осознанию проблемы экспансии зарубежной селекции. На сегодняшний день не менее 25 специализированных кафедр существуют в образовательных направлениях профиля «Селекция и семеноводство», из которых 12 не прекращали свою работу (в том числе во Воронежском ГАУ).

В настоящий момент ведется пересмотр образовательных программ по уровню подготовки бакалавриат и магистратура, однако отдельного фокуса на селекционные и биотехнологические дисциплины в них по-прежнему не предполагается.

Российские организации высшего профессионального образования могут самостоятельно добавлять специализацию к реализуемому ФГОС ВО. По уровню подготовки бакалавриат в 2020 г. было 9 вузов (включая Воронежский ГАУ), реализующих специализированные профили в сфере селекции, семеноводства, генетики и биотехнологии растений; 9 вузов имели магистерские программы, 10 – аспирантуру.  Специализированные образовательные программы подразумевают увеличено количество часов дисциплин, связанных с селекцией, генетикой и биотехнологией растений на 20-35%.

В США единые образовательные государственные стандарты и единые квалификационные требования к выпускникам программ по селекции растений отсутствуют. Каждый университет формирует и представляет на сайте список требований к выпускникам. Нет единых образовательных стандартов по сельскохозяйственным наукам и в странах Евросоюза.  На рынке труда востребованы специалисты начального уровня в области селекции растений со степенью бакалавра, но в большей степени со степенью магистра и, тем более, докторской степенью (PhD).

Наличие степени PhD — обязательное требование карьерного роста в государственном и частном секторе, как и в высшей школе. Результатом обучения по программе PhD является проведение независимого публикуемого исследования по изучаемой теме, признанного научным сообществом, и защита диссертации. В США по направлению «Наука о растениях и культурах» (Plant & Crop Science) имеется 11 PhD-программ, существующих обычно наряду с университетскими магистерскими программами. В Европе не менее 5 подобных программ, главным образом, во Франции и Германии.

 В нашей стране к системе третьей ступени высшего образования в области селекции и семеноводства можно отнести профильных специальности 06.01.05 «Селекция и семеноводство» (сельскохозяйственные науки); 03.01.06 «Биотехнология» (биологические науки) и 03.02.07 «Генетика» (биологические науки). Однако по сложившейся практике селекция и генетика развиваются недостаточно пересекаясь в практической плоскости, а зачастую функционируют независимо друг от друга. Например, на базе теории эколого-генетической организации количественных признаков (ТЭГОКП) пока не выведено ни одного сорта.

В РФ среди действующих 19 советов основного профиля 06.01.05 «Селекция и семеноводство» 13 образованы при аграрных вузах, в т. ч. 10 — обособленных, 3 — в составе объединенных советов. Все три специальности (селекция и семеноводство, генетика, биотехнология) имеются лишь в РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева.

Различия в программах обучения в нашей стране и развитых странах отражают несовпадения в компетенциях, которые работодатели хотят видеть у выпускников. В РФ селекционером по-прежнему считают лишь того, кто занимается выведением сортов без глубокого понимания современных молекулярных, генетических и биохимических аспектов. Обязательная часть подготовки селекционеров за рубежом состоит из ключевых знаний и навыков, необходимых в реализации селекционных программ. В противовес этому обязательная часть российских программ в основном состоит из общих дисциплин, ряд из которых не имеет прямого отношения к селекции.

Содержание основной части российских магистерских программ связано с действующими Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования (ФГОС ВО). Хотя содержание образовательной программы определяется организацией самостоятельно, но программа магистратуры разрабатывается с учетом соответствующей основной образовательной программы, включенной в реестр примерных образовательных программ (ПООП).

Согласно ФГОС, дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы магистратуры, являются обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от направленности осваиваемой программы.  Набор дисциплин, относящихся к базовой части программы магистратуры, вуз определяет самостоятельно в объеме, установленном ФГОС ВО, но в соответствии с основной образовательной программой. Обычно ее дополняют узкоспециализированными дисциплинами в вариативной части блока, причем обязательная часть в рекомендуемом учебном плане занимает 36 зачетных единиц из 74, выделенных на изучение конкретных дисциплин. Т.е. селекционные дисциплины не являются определяющими, а количество отведенных для их освоения часов сильно сокращено за последние годы.

В соответствии с Приказом Минобрнауки от 12 сентября 2013 г. N 1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» в перечне отсутствуют специальность или направление подготовки, связанные с селекцией и семеноведением, хотя ранее по ГОС реализовывалась специальность «Селекция и генетика сельскохозяйственных культур». Предполагается, что подготовка бакалавров в области селекции может осуществляться в рамках части, формируемой участниками образовательных отношений, при реализации программы Агрономия. ФГОС ВО «3++» ориентирован на выполнение требований профессионального стандарта «Агроном» (№454н), общие трудовые функции которого не предусматривают селекционную деятельность.

ПООП по направлению «Агрономия» (уровень профессиональной подготовки «Магистратура») определяет Перечень основных задач профессиональной деятельности выпускников в узких рамках. Выпускники, освоившие магистерскую программу, могут осуществлять профессиональную деятельность в сфере «Сельское хозяйство» и «Образование и наука».   Выпускники должны выполнять организационно-управленческие, научно-исследовательские, педагогические и производственно-технологические задачи, ориентированные на получение универсальных навыков и компетенций, а вовсе не на узкоспециализированные знания, например, по генетике конкретных культур, биотехнологии или продукт-менеджменту [9, 10]. Очевидно, разработка и реализация образовательных программ в области селекции и семеноводства в современном законодательном поле невозможна, как и невозможно полноценная подготовка специалистов в области селекции и семеноводства.

В зарубежных университетах профессиональные задачи магистерских программ достигаются выполнением научно-исследовательской работы по избранной теме, а вовсе не изучением набора каких-то рекомендованных министерством дисциплин. Это принципиальное различие от отечественных магистерских программ с акцентом на преподавательской деятельности и связанных с ней компетенций. То есть в нашей стране требования предъявляются к процессу соответствия различным бюрократическим правилам, но не результату, каковым должны быть знания и практические навыки выпускника по избранному профилю.

Действующая система регулирования образовательного процесса однозначно не дает возможности российским вузам оперативно реагировать на требования рынка к квалификации выпускников. Посещение занятий магистрами и аспирантами в рамках стандартных образовательных программ является барьером для получения дополнительного образования у работающих специалистов (выпускников- бакалавров). Развитие технологий дистанционного обучения помогает в какой-то мере преодолеть данное препятствие, но не стимулирует молодежь к обучению.

  Аграрный университет призван выполнять функции [11, 12]:

•         образовательные, подразумевающие передачу студентам знаний, умений, практических навыков, выработку алгоритмов поиска решений и т.д.;

•         научно-исследовательские, связанные с НИОКР согласно профилю обучения, которые, как правило, выкристаллизовываются в виде выпускной квалификационной работе;

•          связь науки с производством («extensions», «public relations», «продвижение» и др.), подразумевающей владение достижениями науки и понимание производственно-сбытовых цепочек полевых культур, необходимость уметь транслировать агроинновации как в АПК, так и в другие сферы [13].

Необходимость вовлеченности преподавателей во все эти функции якобы очевидна, но регламентация доли участия в каждой отсутствует. Фактически закреплена  образовательная функция (в виде учебной нагрузки), в результате чего страдают две другие. Парадокс в том, что согласно служебным обязанностям преподаватель отвечает за образовательный процесс, но оценка его квалификации – в совсем другой сфере, на которую не всегда выделяются средства и ресурсы.

В будущем сама преподавательская деятельность должна трансформироваться в институт менторства / тьюторства по индивидуальной подготовке специалиста для конкретного заказчика. Т.е. вместо традиционного освоения списка курсов студенту предстоит изучение профильных дисциплин в процессе научной практической деятельности. Задача преподавателя – спланировать производственно-обучающую деятельность студента, расставить приоритеты и помочь организовать рабочий процесс в соответствии с дорожной картой карьеры, в корне отличается от шаблонов сегодняшнего дня

Главным критерием эффективности преподавателей по представлениям профильных министерств должны быть публикации и индексы цитируемости. Вроде бы обоснованное требование размещения статей в изданиях, входящих в базы данных WoS и Scopus, на практике ведет к ликвидации последних специализированных отечественных журналов и оповещению  конкурентов о потенциальных российских инновациях.

Преподаватели вынуждены заниматься многократным переписыванием и корректированием рабочих программ дисциплин, фондов оценочных средств, другой учебно-методической документации, требования к которым регулярно меняются без оценки эффективности «нововведений» (и уровня компетенции чиновников). Громоздкая отчетность, которой перегружены педагоги, свидетельствует, что профильное министерство «контролирует» образовательный процесс, а с другой — что некогда уважаемая профессия в России превращается в функцию предоставления образовательные услуги в наиболее удобном для отчетности виде, пусть и никак не влияющей на результат.

Кардинально изменился подход к оценке нагрузки преподавателей: за подготовку и проверку курсовых работ, отчетов и т.д. им идет «в зачет» вдвое- меньше часов, чем было принято раньше.  Преподаватели, выполняя нагрузку большую, чем прежде, числится на 0,75 или 0,5, а то и на 0,25 ставки для того, чтобы соответствовать декларируемому уровню зарплат и соответствовать уровню, декларированного майскими указами Президента.  Сама же система оплаты труда преподавателям преобразовалась в непрозрачную систему, где зарплаты якобы рассчитывают из количества и качества публикаций.

Доведения зарплат до 200% от средней по региону «достигается» переводом низкооплачиваемых работников на неосновные должности без смены функционала, сокращением ставок при сохранении или увеличении прежней нагрузки.  По сути вместо достойной зарплаты работникам высшей школы предлагается либо заниматься оформлением грантов с крайне низкими шансами получения его, либо подрабатывать за пределами вуза.

Как показали результаты исследований ВШЭ, а также официальный анализ Счетной палаты РФ, финансирование майских указов из федерального бюджета никогда не превышало 30%. Проведенный профсоюзом работников высшей школы «Университетская солидарность» в 2018 г. мониторинг зарплат показал, что заработная плата преподавателей составляет 113% от средней по народному хозяйству. 

Нарушение трудового законодательства и прав работников контролирующими инстанциями игнорируется, поскольку в приоритете пусть и формальное, но исполнение майских указов.

Большинство контактной работы со студентами выполняется в значительной степени ассистентами, преподавателями, старшими преподавателями, то есть малооплачиваемыми категориями работников. Низкая зарплата – главный демотиватор их деятельности, влияющий на отношения со студентами. Поэтому все меньше молодежи желает трудиться в образовательной сфере, о чем свидетельствует  уменьшение на порядок количества защищаемых диссертаций  по специальности 06.01.05 «Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений» за последние десять лет [14].

Достойный уровень зарплат преподавателей может быть достижим лишь если научно-педагогическое сообщество сможет консолидироваться, обрести свою субъектность и солидарными действиями заставит чиновничество считаться со своими интересами. Изменить ситуацию можно лишь повышением ответственность руководства любого уровня за принимаемые решения. Это возможно лишь при условии, что работники смогут оказывать влияние на организационные процессы и контролировать действия администрации. Без этого нехватка селекционеров будет оставаться одним из основных факторов сдерживания развития отечественного АПК, а импортозамещение в селекции останется декларацией.

Как никогда раньше АПК требуется создание междисциплинарных образовательных центров для подготовки современных селекционеров, биотехнологов и биоинформатиков, что нереалистично в рамках жесткого бюрократического прессинга в сфере образования.

Улучшение ситуации в образовании в краткосрочной перспективе должно быть увязано с приоритезацией профильных аграрных вузов с полноценно функционирующими кафедрами селекции и семеноводства и ресурсами для ведения селекционных программ по различным культурам. Необходим экспертный совет из представителей кафедр селекции целевых вузов для координации деятельности. Полезным будет организовать он-лайн конференцию участников экспертного совета по анализу проблем подготовки специалистов и обучающих программ. В связи с отсутствием специальности «Генетика, селекция и семеноводство» продвигать создание данного направления как самостоятельного, отдельного от направления «Агрономия». На основании обсуждения разработать список дисциплин для обучения по специалитету, бакалавриату, магистратуре, аспирантуре с дальнейшим утверждением в ПООП профильных министерств.

Заключение. То, что происходит в системе образования сейчас – это своеобразное понимание работниками профильных министерств Болонского процесса, ведущее к  реформированию образования по стандартам сторонников «Global education futures», подменяющих фундаментальное системное образование набором компетенций, а также стихийной цифровизацией — новой доктриной цивилизационного развития.

Литература

 1.The World Bank. Enabling the Business of Agriculture 2019. [Сайт]. URL: https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/31804/9781464813870. pdf  (дата обращения: 10.04.2021).

  2. Morris, M. The global need for plant breeding capacity: What roles for the public and private sectors? / M. Morris, G. Edmeades, E. Pehu // HortScience. — 2006. —  No. 41. — P. 30–39.

  3. Gepts, P. The future of plant breeding / P.Gepts, J. Hancock // Crop Science. — 2006. — No. 46. — P. 1630–1634.

  4.       Bernardo, R. Breeding for Quantitative Traits in Plants / R. Bernardo.  — Stemma Press, Woodbury, Minnesota, 2002. – 315 p.

  5.       Bliss, F.A. Education and preparation of plant breeders for careers in global crop improvement / F.A. Bliss // Crop Science. — 2007. — No. 47. — P. 250–261

  6.       Traxler, G. Public sector plant breeding resources in the US: Study results for the year 2001/ G.Traxler, A.K.A. Acquaye, K. Frey, A,M. Thro. — USDA–Cooperative State Research, Education and Extension Service, Washington, DC, 2005 — 215 p.

  7.       Иванов, А.Ю. Исследовательский проект Селекция 2.0: научный доклад ВНИИ ВШЭ и ФАС /  А.Ю. Иванов, Р.С. Куликов, М.М. Харченко и др. (всего 19 авторов) Москва, Институт Права и Развития ВШЭ-Сколково, Центр технологического трансфера, 2020. – 357 с.

  8.       Шевченко, В.Е. Подготовка селекционеров в XXI веке / В.Е. Шевченко, С.В. Гончаров // Актуальные проблемы селекции, семеноводства и сохранения плодородия почв: юбилейный сборник науч. трудов. Материалы Межд. науч-практ. конференции, посвященной 80-летнию профессора В.Е. Шевченко (Россия, Воронеж, 12 апреля 2021 г.) – Воронеж. ФГБОУ ВО Воронежский ГАУ. – 2021. – С. 3-8.

  9.       Бердышев, В.Е. Подготовка селекционеров в вузах и исполнение федеральных селекционных программ в России / В.Е. Бердышев, Н.Н. Клименко, В.И. Леунов, В.В. Пыльнев  // Картофель и овощи. — 2019. — №9. — С. 2-7.

  10.     Пыльнев, В.В. О подготовке кадров селекционеров и семеноводов в Российском аграрном университете имени К.А. Тимирязева / В.В. Пыльнев // Состояние и перспективы развития семеноводства в Российской Федерации в современных условиях: мат. межд. научно-практ. конф. Курган, 2019. — С. 44–48.

  11.     Шевченко, В.Е. Высшее сельскохозяйственное образование США / В.Е. Шевченко, С.В. Гончаров // Аграрная наука. – 1998. — № 7. — С.34-35.

  12.     Гончаров, С.В Система высшего образования Франции / С.В. Гончаров,  Д.И. Щедрина  // Финансовый вестник ВГАУ. – 1998.- Вып. 4. – С.93-97.

  13.     Гончаров, С.В. Услуги Экстеншн центра ВГАУ в области агрономии / С.В. Гончаров, Д.И. Щедрина // Роль и перспективы развития экстеншн сервиса: Материалы международной конференции (г. Воронеж, 16-19 мая 2001 г.) – Воронеж: Истоки, 2001. – С.9-11.

  14.     Гончаров, С.В. Аграрное образование — фактор национальной безопасности страны / С.В. Гончаров, В.Е. Шевченко // Высшая школа: научные исследования. Материалы Межвузовского научного конгресса (г. Москва, 6 марта 2020 г.). – Москва: Издательство Инфинити, 2020. – С. 149-162.

Полный текст статьи — Подготовка селекционеров в России, Гончаров С.В. (скачать pdf)

Презентация «Подготовка научных кадров для селекции и семеноводства РФ» (скачать pdf)

ПОСТАНОВЛЕНИЕ VII Международной и Всероссийской научно-практической конференции (скачать pdf)

Курсы по селекции и семеноводству картофеля в Мичуринском ГАУ стартуют в феврале

В аграрном университете Тамбовской области стартуют курсы профессиональной переподготовки по селекции и семеноводству картофеля. Мичуринский ГАУ при поддержке Федерального Исследовательского Центра имени А.Г. Лорха в начала февраля 2022 года открывает набор слушателей по данной теме, сообщает пресс-служба университета. 

Исследования в университете проводятся в рамках выигранного учебным заведением конкурса Минсельхоза России на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета на реализацию комплексного научно-технического проекта «Разработка инновационных технологий производства элитного семенного картофеля перспективных сортов отечественной селекции в условиях Тамбовской области» в рамках подпрограммы «Развитие селекции и семеноводства картофеля в Российской Федерации» Федеральной научно-технической программы развития сельского хозяйства на 2017-2025 годы. Реализация данного проекта позволяет внедрить в производство эффективную технологию получения безвирусного, элитного семенного материала картофеля отечественных сортов и способствовать импортозамещению.

https://news.vsau.ru/

Состоялось совещание потенциальных участников комплексной научно-технической программы по кормам и кормовым добавкам для животных

18 января 2022 года ФГБОУ ВО Воронежский ГАУ, управление сельского хозяйства Липецкой области и бизнес-партнеры — потенциальные заказчики проекта ООО «МегаМикс Центр» и ООО «ИстАгро Дон» приняли участие в совещании с Министерством сельского хозяйства Российской Федерации по вопросу реализации подпрограммы «Развитие производства кормов и кормовых добавок для животных» Федеральной научно-технической программы развития сельского хозяйства на 2017-2025 годы.

В совещании приняли участие заместитель начальника управления сельского хозяйства Липецкой области Сергей Иванович Малинин, генеральный директор ООО «МегаМикс Центр» Игорь Михайлович Вишневский, директор по научной работе ООО «ИстАгро Дон» Козыкин Денис Геннадьевич, врио ректора ФГБОУ ВО Воронежский ГАУ Александр Владимирович Агибалов, проректоры и руководство факультета ветеринарной медицины и технологии животноводства.

В рамках совещания Департаментом животноводства и племенного дела Минсельхоза России и Дирекцией ФНТП была представлена информация о целях, задачах и порядке реализации подпрограммы, а также требованиях для подготовки комплексных научно-технических проектов и участии в конкурсном отборе.

По заявке управления сельского хозяйства Липецкой области Воронежский ГАУ стал потенциальным участником двух комплексных научно-технических проектов подпрограммы «Развитие производства кормов и кормовых добавок для животных»: первой — с ООО «МегаМикс Центр» и второй — с ООО «ИстАгро Дон».

В завершение совещания стороны обсудили вопросы формирования паспортов проектов, ожидаемых результатов и направлений долгосрочного сотрудничества.

https://agrotrend.ru/

Почему начнется дефицит племенного материала

Качество племенного биоматериала может упасть

В России может начаться дефицит племенного материала, пишет “Коммерсантъ”. Из-за новых поправок к закону “О племенном животноводстве” уже в сентябре этого года импортеры племенного материала потеряют субсидии.

Господдержка останется только у тех компаний, у которых в стране есть свое поголовье скота. Некоторые компании могут перестать импортировать семя из других стран. В итоге качество биоматериала может упасть. Минсельхоз провел совещание, на котором говорилось о рисках, связанных с импортом бычьего семени животноводческими хозяйствами. 

Министерство в настоящее время решает вопрос статуса компаний, которые специализируются на закупках биоматериала. Сейчас объем этого рынка – 10-11 млн доз в год. Доля импорта – примерно 40%. В течение последних трех лет поставки выросли в 2,5 раза. Одно из решений проблемы – создание российского племенного фонда.

Выводы: главная проблема производства говядины в России – это низкая сырьевая база. Скота на сегодня не хватает, утверждает директор Национального Союза производителей говядины Роман Костюк. Текущий прирост по поголовью – 1,5-2%. для того, чтобы удовлетворить имеющийся спрос как внутренний, так и экспортный нам необходимо увеличить поголовье в три раза. 

https://agrotrend.ru/news/21967-pochemu-nachnetsya-defitsit-plemennogo-materiala/

В ЕЭК одобрены меры по развитию сотрудничества государств ЕАЭС в свеклосахарном подкомплексе АПК

Коллегия Евразийской экономической комиссии приняла рекомендацию, направленную на развитие сотрудничества государств Евразийского экономического союза в сахарной отрасли. Документ подготовлен в рамках Договора о ЕАЭС и в соответствии с поручением Совета ЕЭК.

Как отметил министр по промышленности и агропромышленному комплексу ЕЭК Артак Камалян, рекомендация содержит перечень мер национального и наднационального регулирования для устойчивого развития рынка сахара Союза, а именно повышения конкурентоспособности сахарной отрасли и обеспечения продовольственной безопасности. В документ включены мероприятия, касающиеся ресурсного обеспечения, производства, развития взаимной торговли и экспортного потенциала, информационной работы и обмена опытом.

«Реализация этих мер позволит обеспечить сбалансированное производство свекловичного сахара, удовлетворить потребности внутреннего рынка нашего Союза, увеличить экспорт в третьи страны белого сахара и сахаросодержащей продукции, поддержку благоприятного инвестиционного климата в свеклосахарном подкомплексе АПК», – подчеркнул Артак Камалян.

По словам Артака Камаляна, особое внимание государства ЕАЭС должны уделить вопросам развития селекции и семеноводства сахарной свеклы для стабилизации роста объемов промышленного производства и реализации высококачественных конкурентоспособных семян рентабельных гибридов сахарной свеклы селекции государств-членов. 

Кроме того, рекомендуется обновить парк свеклосеющей и свеклоуборочной техники, оборудование для мелиорации, создать конкурентоспособные препараты для защиты сахарной свеклы от заболеваний и вредителей, выявлять возбудителей заболеваний сахарной свеклы и др.

https://eec.eaeunion.org/news/v-eek-odobreny-mery-po-razvitiyu-sotrudnichestva-gosudarstv-eaes-v-sveklosaharnom-podkomplekse-apk/

В Липецкой области запустят производство семян сахарной свёклы

В 2022 году в Липецкой области компания КВС РУС запустит современный завод по производству семян сахарной свёклы. Новое предприятие откроется на Елецкой площадке особой экономической зоны «Липецк», информирует пресс-служба Администрации региона.

Компания КВС стала резидентом экономической зоны в ноябре 2018 года, стройка завершилась в ноябре 2021-го, в конце декабря запустили упаковочную линию. Официальное открытие завода запланировано на лето 2022 года. Объем выпускаемой продукции планируется на уровне 650 тыс. упаковок посевных единиц в год. Инвестиции в проект составили 25 млн евро. На предприятии будет создано 50 рабочих мест.

«Отличительная особенность Елецкой площадки – создающийся там агрокластер. Это привлекательно для инвесторов, работающих в сфере АПК. <…> Уверен, что после запуска завода наша компания станет ещё ближе к своим клиентам, обеспечивая более индивидуальный подход к их нуждам, оперативность и гибкость в сроках поставок семян».

https://glavagronom.ru/news/v-lipeckoy-oblasti-zapustyat-proizvodstvo-semyan-saharnoy-svyokly

Великобритания разрешила использование неоникотиноидов на сахарной свекле

           Министерство окружающей среды, продовольствия и сельского хозяйства Великобритании (Defra) временно разрешило использование в Англии неоникотиноидов для обработки сахарной свеклы 2022 г. из-за риска гибели урожая от вирусов желтухи.

В связи с распространением желтухи сахарной свеклы в 2020 г., урожайность этой сельскохозяйственной культуры снизилась на четверть по сравнению с предыдущими годами. В соответствии с этим, власти Великобритании одобрили временное разрешение на применение неоникотиноидов, которое обеспечит защиту сахарной свеклы от желтухи до разработки альтернативных средств защиты урожая. Однако использование пестицидов будет строго контролироваться и разрешаться только при особых обстоятельствах и при соблюдении строгих требований. Так, согласно правилам, максимальное количество препарата, разрешенное к использованию, составляет 6% от количества активного вещества, примененного к ряду культур в 2016 г. – до момента запрета неоникотиноидов.

Также условия применения включают в себя сокращение объемов внесения пестицидов и запрет на посев любых цветущих культур на том же поле, где продукт использовался в течение 32 месяцев после выращивания обработанной сахарной свеклы. Помимо этого, установлен начальный порог для обработки семян: неоникотиноиды разрешено применять только в случае, если уровень заражения вирусом составляет 19%  и выше от национального урожая. Если вирусный порог не будет достигнут, семена, обработанные неоникотиноидами, не будут использоваться.

Справочно. За последние три года 12 стран ЕС, включая Францию, Бельгию, Данию и Испанию, выдали чрезвычайные разрешения на обработку семян неоникотиноидами после вступления в силу общеевропейского запрета об использовании пестицидов.

https://glavagronom.ru/news/v-anglii-razreshili-ispolzovanie-neonikotinoidov-na-saharnoy-svekle

Изменение климата замедляет прогресс в селекции пшеницы – исследование

Согласно исследованиям, проведенным в результате межконтинентального научного сотрудничества, потепление климата является причиной замедления выведения высокоурожайной и широко адаптированной пшеницы. 

Однако при этом почти 40 лет многократного скрещивания и отбора засухоустойчивых сортов пшеницы улучшили резистентность культуры к изменению климата. 

Каждый год в течение почти полувека селекционеры пшеницы Международной сети по улучшению пшеницы под руководством CIMMYT (IWIN) тестировали около 1000 новых экспериментальных линий и сортов данной сельскохозяйственной культуры на около 700 полевых участках в более чем 90 странах.

«На сегодняшний день глобальная сеть тестирования собрала более 10 млн точек данных, обеспечив при этом дополнительную производительность зародышевой плазмы пшеницы стоимостью, по оценкам, в несколько миллиардов долларов в год сотням миллионов фермеров».

Сюн и его коллеги проанализировали данные «перекрестных взаимодействий» — изменений в относительных рейтингах пар линий пшеницы — за 38 лет, которые были получены в ходе испытаний четырех видов селекции пшеницы. Целью изучения стали поиски степени, в которой изменение климата или прогресс в селекции изменили эти рейтинги. Два испытания были сосредоточены на урожайности пшеницы твердых сортов, еще два оценивали производительность линий пшеницы при высоких температурах и в полузасушливых условиях.

«‎Мы обнаружили, что более теплый и неустойчивый климат с 1980-х годов привел к увеличению изменений рейтинга в мировом разведении пшеницы на целых 15 %. Это затруднило селекционерам выявление широко адаптированных линий и даже привело к тому, что ученые отказались от выведения потенциально перспективных сортов».

Однако сорта пшеницы, полученные в результате селекции на устойчивость к экологическим стрессам, демонстрируют стабильную урожайность в различных регионах, что является признаком адаптации к нынешнему, более теплому климату.

Ранее исследования показали, что современные сорта пшеницы гарантируют более высокую урожайность, которая ежегодно увеличивает доходы фермерских хозяйств на миллионы долларов и значительно снижает риски фермеров.

https://glavagronom.ru/news/izmenenie-klimata-zamedlyaet-progress-v-selekcii-pshenicy-issledovanie

Учёные открыли защиту пшеницы от опасного грибка

Учёные из Института Макса Планка (Германия), Университета Невшателя (Швейцария), а также университета Кертина и других организаций в Австралии нашли уязвимость в патогене, вызывающем септориозную пятнистость пшеницы. Об этом говорится в их исследовании, опубликованном в журнале Phys.org.

Они случайно обнаружили изменчивый генетический элемент в патогене грибка, вызывающего эту болезнь. Оказалось, что этот участок генома способен контролировать выработку токсичной молекулы Tox1. Именно она способствует заражению пшеницы этим грибком и наносит серьёзный ущерб многим известным сортам. Также команда обнаружила, что этот генетический элемент имеет разное содержание молекулы в разных регионах. В частности, они увидели, что австралийская версия патогена вырабатывает большую её долю чем в США и странах Европы.

Учёным удалось узнать, почему так произошло. Для этого они собрали данные о геноме грибков из его образцов в разных странах. Они сделали вывод, что патоген эволюционировал в Австралии. Виновным в этом оказался распространённый в выращиваемых в стране сортах ген Snn1. В связи с этим исследователи решили исключить его из всех будущих австралийских селекционных линий. 

Ожидается, что открытие команды учёных в будущем позволит подобным образом выявить уязвимости у других патогенов. Кроме того, исследователи планируют с его помощью отслеживать наиболее удачные для выращивания сорта и гибриды культуры и расширить знания о взаимодействии растений и патогенов в целом.

https://rosng.ru/post/uchenye-otkryli-zaschitu-pshenicy-ot-opasnogo-gribka

Ряд отечественных сортов картофеля оказался устойчив к опасному вредителю

Ученые Всероссийского института генетических ресурсов растений им. Н. И. Вавилова (ВИР) и Всероссийского института защиты растений (ВИЗР) с помощью молекулярно-генетических и фитопатологических методов выявили среди отечественных сортов картофеля образцы с комплексной устойчивостью к наиболее вредоносным видам цистообразующих картофельных нематод. Эти микроскопические круглые черви паразитируют в корневой системе растений и вызывают от 19 до 80 % потерь урожая картофеля в зависимости от сорта и сезонных условий. Помимо прямых потерь урожая, высокие расходы при борьбе с этими фитопаразитами связаны с мониторингом зараженных территорий, поскольку покоящиеся цисты нематод сохраняют жизнеспособность до 30 лет.

В настоящее время в России государственное биотестирование сортов на нематодоустойчивость проводится только для одного вида — Globodera rostochiensis — золотистая цистообразующая картофельная нематода и одного патотипа — Ro1, который в настоящее время выявлен на территории общей площадью 733 421 гектар. В то же время в ряде сопредельных стран выявлены другие патотипы Globodera rostochiensis (Ro3, Ro5), а также другой вид паразитических нематод — бледная цистообразующая картофельная нематода — Globodera pallidа. Ограниченное число нематодоустойчивых сортов российской селекции и риски появления новых патотипов и новых видов нематод за счет адаптации вредителей и инвазии из-за рубежа обусловливают необходимость поиска отечественных сортов с комплексной устойчивостью.

Материалом для исследований стали 26 популярных сортов картофеля из коллекции ВИР, выведенных в пяти российских селекционных центрах, которые хорошо адаптированы к различным эколого-географическим условиям разных регионов России. В результате проведенных исследований ученые выделили ряд сортов, устойчивых к двум патотипам G. rostochiensis — Ro1 и Ro5, а также несколько сортов, устойчивых к обоим видам цистообразующих картофельных нематод — золотистой (G. rostochiensis) и бледной (G. pallida). Кроме того, отобран ряд ДНК-маркеров, использование которых в молекулярном скрининге сортов может повысить эффективность отбора образцов с комплексной устойчивостью к паразитическим нематодам.

Полученные результаты были опубликованы в статье, вышедшей в специальном номере журнала Agronomy, посвященном молекулярно-генетическим исследованиям в селекции картофеля.

https://polit.ru/news/2022/01/20/ps_potato/

Kaufland (Германия) представил картофель с низким содержанием углеводов

Немецкий розничный гигант Kaufland выпустил картофель с низким содержанием углеводов – на 30% меньше, чем в среднем. Об этом сообщает интернет-портал All Retail.

Новый сорт картофеля «Linella» доступен по всей Германии во всех торговых точках Kaufland. Инновационный сорт картофеля был создан в сотрудничестве с многолетним партнером Kaufland — Europlant Plant Breeding. Селекционная компания картофеля разработала разные сорта таким образом, что содержание углеводов уменьшено почти на треть.

Картофель выращивается экологически чистым способом, прежде всего семейными предприятиями в Нижней Саксонии, которые работают по контролируемым методам и имеют сертификат QS. Регулярные тесты гарантируют, что картофель соответствует указанному низкоэнергетическому содержанию.

Картофель характеризуется мягким вкусом и восковой текстурой, поэтому он особенно подходит для салатов или запекания.

«Картофель является неотъемлемой частью нашего рациона. Linella — идеальная альтернатива для клиентов, которые хотят есть картофель с низким содержанием углеводов», — сказал Стефан Люкс, управляющий директор по закупке фруктов и овощей в Kaufland. 

https://www.fruit-inform.com/ru/news/187791#.YegNfy_c7s0

Англия упростила правила выращивания генетически отредактированных культур

Министерство окружающей среды, продовольствия и сельского хозяйства Великобритании (Defra) ослабило правила контроля за генетически отредактированными культурами. В соответствии с этим разрешением ученые в Англии смогут проводить больше полевых испытаний на сельскохозяйственных культурах с отредактированными генами.

Редактирование генов отличается от генетической модификации (ГМ), поскольку оно используется для создания новых разновидностей, подобных тем, которые могли бы производиться медленнее с помощью традиционных процессов селекции, а не изменяет генетический состав растения, как ГМ.

Новое законодательство, принятое в Англии, упростит бюрократическую сторону вопроса для исследований растений в области редактирования генов. По словам представителей Defra, это станет первым шагом к научному и рациональному регулированию генетических технологий.

Также в ведомстве отмечают, что упрощение правил откроет возможности для исследований по выращиванию более питательных культур, требующих меньшего количества пестицидов, в том числе устойчивых к засухе сортов зерновых и резистентных к различным заболеваниям овощей.  

«Новые генетические технологии могут помочь нам решить некоторые из самых серьезных проблем нашего времени, связанные с продовольственной безопасностью, изменением климата и утратой биоразнообразия. Теперь у нас есть свобода и возможность способствовать инновациям, улучшать окружающую среду и выращивать более устойчивые к изменению климата растения».

https://glavagronom.